Psicología

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De identificaciones

Publicado por Betina Ganim

En el Seminario 5 de Lacan tenemos la distinción entre yo Ideal a Ideal del yo. Y un clima freudiano de una relación que puede tener sus conflictos entre esas dos instancias, sin que sepamos bien si el conflicto viene de un lado o del otro. Puede ocurrir que la referencia se vaya muy rápidamente […]

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Síntoma y Sinthoma

Publicado por Betina Ganim

Les decía el post pasado, que el síntoma es una formación del inconsciente que difiere de las demás (sueños, actos fallidos, lapsus, olvidos…) por su permanencia. Es decir, si los demás tiene la característica de instantaneidad, el síntoma es permanente. Y eso es lo que precisamente, la mejor de las veces, lleva a una persona […]

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Bien decir y saber leer

Publicado por Betina Ganim

En la comunidad analítica estamos bastante habituados a decir que de lo se trata en psicoanálisis es del “bien decir”. Jacques-Alain Miller considera en su texto “Leer un síntoma”, que el bien decir sin un “saber leer”, no es nada. O sea, que el saber leer completa de alguna manera ese slogan famoso del “bien […]

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Lo simbólico y el cuerpo

Publicado por Betina Ganim

Siguiendo con el seminario 5 de Lacan, más precisamente con la clase “Las insignias del ideal”, tenemos allí un ejemplo de los puntos que quedan oscuros, después de, efectivamente, iluminar tanto con la idea de plantearse que lo decisivo es la cuestión del falo en tanto significante. Pero, ¿por qué no pasó el brazo, la […]

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La solución Nombre el Padre

Publicado por Betina Ganim

En el Seminario de Jaques Lacan, en el Seminario 5 “Las formaciones del inconsciente”, tal como lo he venido desarrollando previamente, en posts anteriores a los que los remito si les interesa ahondar en estos temas, tenemos la cuestión del falo como significante, los tiempos del edipo, etc. Lo que Lacan está planteado en cierto […]

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Debate entre Anna Freud y Melanie Klein

Publicado por Betina Ganim

¿Qué transferencia en la práctica psicoanalítica con niños? Bien, comencemos diciendo que la propia existencia de la transferencia en la práctica clínica con niños, ha sido objeto de debate entre Anna Freud y Melanie Klein. Un debate que podemos decir que en la actualidad aún perdura. El debate implica en principio plantear que sin transferencia […]

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El niño y la estructura familiar

Publicado por Betina Ganim

Del Caso Dora sabemos que el padre de Dora consulta a Freud sobre su hija porque él mismo lo había consultado ya antes(aconsejado por un amigo, que no es más que el Sr K…) Pero no solo Freud conocía al padre de Dora, sino que también a unos tíos paternos de Dora, y eso le […]

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Transferencia y psicoanálisis con niños

Publicado por Betina Ganim

La práctica psicoanalítica con niños tiene su particularidad. En psicoanálisis de orientación lacaniana no hablamos de una “especialidad” en niños. Más bien el analista deberá ubicarse de manera particular en esta clínica. Una práctica que implica poner “cara a cara” a diferentes actores: varios sujetos se hacen presente en las entrevistas preliminares; a saber: el […]

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Construcción y reducción en psicoanálisis

Publicado por Betina Ganim

Podemos decir que tanto el diván como la presencia real del analista es fundamental. Si partimos de esta base, cabe entonces preguntarse: ¿se puede hacer un tratamiento psicoanalítico vía internet o por teléfono? ¿Eso es un análisis? Bueno, más bien puede ser una terapia, pero no un tratamiento analítico. Se puede circunstancialmente y en el […]

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Producción de la transferencia

Publicado por Betina Ganim

Siguiendo la línea que tomé hace algunos posts, esta vez me detendré a decir algo de ese concepto que según Jacques Lacan es uno de los fundamentales en psicoanálisis. Me refiero a la transferencia. Este es un significante que en psicoanálisis tiene toda su importancia, por lo que permite, por lo que habilita: un análisis. […]

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