Les decia en el post anterior que en los comienzos, la enseñanza de Jacques Lacan parte de considerar al goce en su estatuto imaginario; que es después que Lacan distingue que el nudo de lo real es real, siguiendo a Freud. Podemos decir tambien que se trata del nudo del goce. Si hablamos de goce […]
El estatuto imaginario del goce
Si retomamos el concepto de «phantasieren» de Sigmund Freud, veremos que tiene que ver más con lo imaginario -si entendemos lo imaginario ampliamente, abarcando todo el campo de la representación. En el post anterior me dediqué a exponer lo que conocemos como la primera teoría del fantasma en Jacques Lacan, siguiendo el curso de Jacques-Alain […]
Acontecimiento de cuerpo, la verdad y el escabel
El discurso del analista, tal como Jacques Lacan nos lo presenta en su Seminario 17, «El reverso del psicoanálisis», lo escribimos asi: a $ S2 S1 Y Jacques Alain Miller, lo retoma en su curso «Piezas sueltas» y lo organiza así: a $ SEMBLANTE S2 S1 SUJETO SUPUESTO SABER Esto quiere decir que el «a» […]
Registros del ser
En este y en algunos posts siguientes me dedicaré a transmitir lo que Jacques-Alain Miller dice en su curso «El ser y el Uno», en realidad a una parte que se ha traducido y establecido para la «Revista Freudiana», llevando por título «El estatuto de lo real». Por un lado tenemos la «función nodal del […]
Joyce y la letra
Les decía que la letra, en tanto está ene l registro de «siempre lo mismo», nos permite aproximarnos a lo real. Un «eso está escrito» pero en el sentido de que «eso funciona». Y esto -siguiendo el planteo de Jacques-Alain Miller en su curso «Piezas sueltas»- nos permite ir a un esquema que escribe así: […]
El gozo-sentido
En el post anterior les hablé de alguna manera, de por qué James Joyce era abordado por Lacan. Qué saber le dio Joyce al psicoanálisis. Una referencia literaria diferente, singular, un uso de la letra que es diferente al uso del significante, en tanto es una letra que no es «para que signifique» (como explica […]
Significante y Letra
Siguiendo el curso de Miller, «Piezas sueltas», nos encontramos con esta escisión que plantea, en la enseñanza de Lacan, del significante y la letra, y nos hace este esquema: ESCICIÓN Significante Letra Síntoma Sinthome Este esquema nos lo hace después de plantear esta dicotomía (los remito al post anterior) entre el significante y la letra, […]
Dos modos de escritura
Jacques Lacan, habría dicho, en el contexto de lo que se llamó el mayo francés, o el mayo del «68, que él prefería un discurso sin palabras. Y esa preferencia implica de parte de Lacan, que haya introducido la noción de «acontecimiento», en oposición a la «insistencia». Lacan mismo -tal como Miller rescata en su […]
El sujeto supuesto saber en la era de las TCC
Tal como plantea Miller en su curso de 2004, «Piezas sueltas», hoy en día, en nuestra época, más que hablar del espíritu hegeliano, un espíritu del mundo que se busca, se une, se divide, etcétera, existe la sensación de que el espíritu del mundo quiere dividirse de nuevo, en tanto en un momento de la […]
Combatir y comprender
Si decimos que no hay más que semblantes, Miller retoma esta cuestión preguntándose entonces a qué se debe que existan unos en vez de otros, ¿por qué estos y no los de antes? por ejemplo… Bien se trata de la construcción, y ésta depende de una decisión arbitraria, ya que no hay un fundamento absoluto. […]